20__-20__学年下学期三月份教务工作总结
七星二中中学部
本学期，教务处继续依据“精细管理，有效教学”的办学思路，紧紧围绕促进教师专业发展、“主动有效课堂”达标与提升、规范教学常规管理这三个中心工作展开，依据开学初教务处制定的教学计划和每周工作安排，教务处上下同心，和谐互助，团结一致，完成了预计的工作。现特将三月份的教务工作予以总结，情况如下：
一．学期初各项计划，制度与活动的制定与安排。
1.开学初进行了教师与学生寒假作业的收交与检查工作。教师根据岗位练兵手册，制定了教师个人五年专业规划。详细的阐述了每年要达到的专业化目标以及实施策略，为自己的专业化成长绘制了路线图。我们在开学初以教研组为单位进行了教材分析竞赛活动，根据教师分析的效度，评选了优秀教材分析材料，并颁发优质证予以表彰。对教师给学生布置的寒假作业，通过检查予以公示，督促学生认真对待。
2.开学初进行了内容丰富的校本培训：校长对教育局下发的教学常规管理细则进行了细致的解读。聘请建三江一中教务副主任王红香老师对全体教师进行了师德师风培训。教务主任刘X对有效教学理论进行了培训，教务副主任郭对高校课堂的教学建构进行了初识培训，语文教师李对上学期的学风建设活动进行了经验介绍，给班主任就班级的学风培养与创建做了表率。教务处根据培训内容进行了校本测试，测试流程严谨，教师分数统计确证。
3.为了增强学生迎战中考的信心，吹响决战中考的号角，九年级全体
师生、家长集中在建三江一中礼堂，召开了隆重的中考冲刺誓师大会。此次百日宣誓活动，体现了朝气，激扬了士气，鼓足了勇气，对正在进行的中考复习有着很大的激励作用，极大地调动了九年级学生为中考冲刺的信心和决心，他们正以实际行动实践着自己的誓言，挑战机遇，决胜中考。
二．继续加强教学过程管理，力争教学质量上台阶。
1、继续坚持每月公示制度。包括集体备课记录，听课检查，教案书写，教研组活动记录等。依据标准，严谨评价，注重问题的解决，推进制度的规范。
2、坚持每月教学质量检测，统一试题，统一安排，流水作业，过程严密。并在检测后召开六—九年级的成绩分析会，重点分析检测中发现的问题，注重教学策略的及时调整，注重调整集智备课的力度与效度，注重分析学生的差异性，以及个体性的对应措施，注重学生学习态度的调整等。力求检测中发现问题，分析中解决问题，实践中验证问题。
3.继续启动学风创建活动优秀班级的评比。开学初下发活动通知，教务处每日进行早中晚监控检测，填写每日记录监测表，重点检查班级学生入班后的学习秩序与学习风气，班主任的跟班情况，以及教师的教学过程监测。旨在打造和谐有序，积极奋进的班风与学风，为教学质量的有效提高增加内驱力。三月份的学风评比活动利用间操时间进行了表彰奖励，颁发了优秀班级的奖状，对下一阶段的学风建设提出了进一步的要求。三月份学风创建优秀班级有：六年二班，六年三班，
七年二班，七年五班，八年一班，八年五班，九年二班，九年五班，九年六班。
三．依据岗位练兵策略，进行全员的有效实施与实践。
1.学期初，学校高度重视课堂教学的模式构建，继续推进四环节教学法，积极进行英语导学案与政史地学案的辅学制度。学校领导兵分四路，深入课堂，进行听课周活动。此活动的开展让教师与学生能够摆脱假期的懈怠与慵懒，迅速调整出最佳的工作与学习态度，积极投入到崭新的工作中。
2.在导学案实行过程中，针对学生自学环节出现的词汇难题，为了培养学生可持续发展的能力，英语组在20__年级开展了为期一个月的音标教学，20__年级的备课组长首先制定出音标授课的教学计划，包括教学目标，教学思路，课时计划，教授流程，达标手段等。上交教研组研讨。研讨中大家统一思想，然后落实行动。教师自创了图标声调音标教学法。从单个音素学习，到音节划分，从单音节词汇到多音节的重音指导，从单个元音字母在开闭音节中的发音，到多个字母组合的发音规律进行了系统的有效地指导。为此英语组在20__年级分别由备课组长刘XX进行了音标课的研讨。预计四月份进行20__年级的音标大赛。至此我们完成了培养学生自学能力的最重要的奠基之旅。我们老师不需要在课上花费大量的时间，重复领读单词，我们觉得“授之以鱼不如授人以渔”这句古语真是意义深远。
3.在三月份，数学组利用每次集体备课的时间由王进行几何画板的组内培训。培训效果显著，有力提高了数学教师课件制作水平。
4.为培养学生动手操作能力，提高学生实践素质，三月份进行了生物学科实验研讨课，学生充分利用实验器材，积极动手操作，较好的达成了实验目标。教务处还下发了实验通知单，规范实验课教学规程与课堂管理。
5.针对教师与学科特点，基于解决课堂问题的宗旨，教研组进行了各类各式的主题探究教学研讨活动。政史地组对本学期新报到大学生教师进行了亮相课与跟踪指导课。历史学科赵和张，地理学科杨等三位教师分别进行了教学展示。得益于备课组教师其他同仁的大力指导与帮扶，三位青年教师教师进步显著。
6.为提前响应建三江教育局关于全面创建高效课堂的号召，为今后高效课堂的全面启动做一个铺垫，加强教师教学基本功的训练，促进教学质量的稳步提高，全面提升教师业务素质，中学部教务处于3月_日—23日组织全体教师进行“有效杯”说讲评课堂教学大赛活动。此次活动组织严密，流程严谨，实施有序，效果，既提高了我校教师的教研教改能力，又促进了教师之间学习和探索的热情，促进了教师的专业化成长。
